Dimensionen desMusikerlebens von Kindern.pdf

Dimensionen desMusikerlebens von Kindern PDF

Silke Schmid

Welche Dimensionen des Musikerlebens besitzen für Kinder Relevanz? Wie reagieren sie auf ihnen unbekannte Musik, und welche Faktoren ebnen Kindern dabei letztlich den Zugang zur Musik? Angesichts der Situation des Faches Musik in der Schule und der Konjunktur von Musikvermittlungsprojekten ist erstaunlich, dass bezüglich der Resonanz musikpädagogischer Angebote bei der jungen Zielgruppe noch vergleichsweise wenige Veröffentlichungen vorliegen. Diese Arbeit entwirft eine lebensnahe und zugleich theoretisch fundierte Beschreibung dessen, was den Themenkomplex Musikerleben überschaubarer macht. Sie leistet u.a. durch die Evaluation eines Opernvermittlungsprojekts für Grundschulkinder einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit der Kinderperspektive ebenso wie zu der in diesem Feld derzeit geführten Qualitätsdiskussion. Für Musikvermittler(innen) wie auch für Musikpädagog(inn)en an Schulen wird die Studie hilfreiche Einblicke bieten: Diskutiert werden subjektive Konzepte, Erwartungen und Bedürfnisse von Kindern sowie Implikationen für die Praxis. Die beschriebenen Dimensionen des Musikerlebens von Kindern systematisieren mögliche Zugangsweisen zu Musik und bieten eine wissenschaftliche Grundlage für die Gestaltung musikpädagogischer Settings.

Was brauchen Kinder? Wie ist der Hort an unserer Schule ... Sie stehen den Kindern je nach Interesse und Neigungen am Nachmittag offen. Alle Spiele, Sinnes- und Lernmaterialien stehen den Kindern sichtbar und griffbereit zur Verfügung. Die Materialien sind geeignet, die Sinne zu schulen, Kreativität, Aktivität und Phantasie bei den Kindern zu entwickeln, das Lernen zu unterstützen und vor allem die

2.91 MB DATEIGRÖSSE
9783896399502 ISBN
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Aktuelle Bewertungen

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Sofya Voigtuh

Handbuch der Kinderstimmbildung (Studienbuch Musik ... Das "Handbuch der Kinderstimmbildung" wendet sich an alle, die mit Kindern singen. Der methodische Teil spricht in erster Linie Stimmbildner und Chorleiter sowie Studierende an, aber auch Schulmusiker, Kirchenmusiker und Lehrer für Elementare Musikpädagogik.

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Mattio Müllers

Musik für Kinder München e.V. hat sich zum Ziel gesetzt, Kinder und Jugendliche für Musik zu begeistern. Wir wollen musizieren und Musik hören in die Gesellschaft bringen und besonders Kindern einen Zugang zu der Welt der Musik ermöglichen.

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Noels Schulzen

Dimensionen des Musikerlebens.. 91 3.1 Erläuterungen zum Kindern und LehrerInnen für ihre großartige Mitarbeit. Die Offenheit der Lehrkräfte und die freudige Bereitschaft der Kinder als „Forschungsmitarbeiter“ zu fungieren, hat die Arbeit oft zu einem ausgesprochenen Vergnügen gemacht. Ein besonderer Dank gebührt meinem verstorbenen Doktorvater Prof. Dr. Hans Günther Bastian

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Jason Leghmann

Die allgemeine Spielfähigkeit bei Kindern fördern Klassen 2 bis 4 Ein Beitrag von Katharina Kröhnert, Köln Illustrationen von Carmen Hochmann, Bielefeld Z ombieball , Schiffe versenken oder Zau-bermaus bis hin zu den Klassikern Brenn-ball und Völkerball die Bandbreite der Kleinen

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Jessica Kolhmann

Schon in Mamas Bauch nehmen sie Klänge wahr und die Spieluhr am Bett und das allabendliche Schlaflied können mit beruhigenden Melodien vertraute Erinnerungen wecken und damit für einen gesunden Schlaf sorgen. Musik kann aber noch viel mehr als nur beruhigen. Mit Musik können die geistigen Fähigkeiten von Kindern gezielt gefördert werden.